Archive - février 2010
Les relations difficiles et la solitude constituent deux facteurs de risque majeurs dans l’enseignement.
Pouvoir exprimer ses pensées, ses sentiments, ses besoins, ses désirs,
savoir collaborer avec d’autres personnes et recevoir d’elles des quittances
et des signes de …
Les recherches ont mis en évidence, face aux situations stressantes, un certain nombre de stratégies d’adaptation, de pensées ou de comportements quotidiens.
Ces stratégies diffèrent d’un individu à l’autre et ont des effets plus ou moins …
La frontière est floue entre surmenage et fatigue. Les phases ci-dessous sont des points de repère de l’évolution de la fatigue au surmenage.
Extrait de Trankiem, Brigitte. (2001). Stress, attention, action. Nathan. p. 31.
